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高价学区房会引起教育不公吗
日期:2018年8月14日 浏览[]


近期,“学区房”提价的论题引起重视。媒体日前报道,北京市西城区的一所4.4平方米的平房以135万元的价格售出,每平方米均价30万元,只因其对应片区名校奋斗小学。北京市教委曾回应称,会联合市级相关部分标准寓居年限方针等。据了解,已有部分校园正寓居年限等进行规定,如北京景山校园北校区的招生布告中明确说到,需户口迁入且住满三年,才可登记入学。


标准寓居年限方针,仅仅对就近入学方针打补丁,加大了学区房“学区价值”变现的时间和难度,可是“天价”学区房上涨的态势是否就此被扼住?或许未必。众所周知,学区房的划片,底子安稳。除非校园搬迁或房子拆迁才会有较大改变。一套学区房,9年一循环运用(提早3年落户+6年小学),相对名校生源的巨大需求压力,房源依然会呈稀缺状况,其高价可能仍有较强的支撑。


这意味着,咱们在一守时期内可能仍将面对学区房提价的实际,依然会面对这样的追问:莫非优质教育资源就只能供应有钱购学区房的人吗?这对贫民公正吗?那么,学区方针和其“副产品”—学区房,真的带来了教育不公正或许加重了不公正吗?未必。事实上,比之“拼爹”,走后门、拼联系等等手法,学区准则明显更为合理—即便这不能算是一个优质的方针,至少在当下属于次优挑选。


教改的一个要害目标就是推动教育公正。“就近入学”等方针的实施,很大程度上紧缩了“联系户”、“条子生”的空间,一定程度上净化了社会风气。仅仅,相应地,其“副产品”学区房的提价,也会在这样的方针影响下呈现。不过,本质上,购买学区房依然是一种商场行为。当然,这种单纯靠经济手法拼抢教育资源的现象并非抱负。更合理的应该是,教育资源足够而均匀分布,孩子们不必靠“拼钱”、“拼房”也能享受到均等化、有质量的基础教育。毋庸讳言,教育资源完成均匀分布还需较长进程,这也意味着民众不得不在当下依然面对争抢优质教育资源的问题。


因而,在当时,高价学区房作为教育资源分配的一个衍生品,咱们将不得不理性接受。毕竟,经过出钱购房、经过商场行为获取教育资源,与拼身份、拉联系甚至灰色买卖比较,前者明显是一种相对值得必定的做法。至于设置寓居年限等方针手法,同学区方针相同,都是短期内教育资源未均匀分配下的过渡之策。久远看来,唯有加大教育投入,扩大优质教育资源,完成师资队伍同享,进步优质资源供应才能,才是促进教育公正的底子之道。



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